viernes, 10 de diciembre de 2010
jueves, 9 de diciembre de 2010
jueves, 28 de octubre de 2010
LA EDUCACION PROHIBIDA; SEGUNDO AVANCE.
Y , como en el "Sueño de las Escalinatas", la audiencia crece y crece.
Maestro: comienza a generar cambios!
miércoles, 27 de octubre de 2010
LA IMPORTANCIA DEL VACIO Y LA HUMILDAD.
"Cuenta la historia que un profesor universitario de occidente fue a visitar a un maestro oriental. Éste lo recibió en su sencilla morada y se sentaron en cómodos cojines sobre una alfombra esplendorosamente blanca.
El visitante se explayó hablando de sus temas favoritos y el sabio lo escuchó pacientemente. ¿Le gusta el té?, preguntó el sabio interrumpiéndolo. El otro accedió y el anfitrión le pasó una taza y vertió en ella un chorro de la bebida. El líquido subió hasta llegar al borde y el profesor levantó inquieto la mirada.
El buen hombre siguió vertiendo el té hasta que se derramó y el otro exclamó alterado: ¿qué ha hecho? Entonces el maestro sonrió y le dijo: "Esta taza es como su mente: no puede aprender nada nuevo, porque se cree lleno. Cuando la humildad haga un vacío en su ego podrá recibir y dar más. Es muy valioso amar el vacío y no tener un alma hermética. Y el sabio agregó: ¿Por qué el mar es tan grande, inmenso y poderoso? Porque tiene humildad y se pone abajo de todos los ríos. Sabiendo recibir, se volvió grande. Si quisiera ser el primero, estando por encima, no existiría. No sería mar, sino isla, toda su agua iría para los otros y estaría aislado y empobrecido.
La humildad es un camino de sabiduría, es como una pérdida que te da más vida. Es de sabios aprender a vaciarse, a perder, a caer, a equivocarnos y a morir. Imposible ganar sin saber perder, imposible andar sin saber caer, imposible acertar sin equivocarse. Imposible vivir sin saber morir. "Quien se humilla será ensalzado", dijo Jesús, y lo enseñó con su propia vida. Feliz aquel que recibe con la misma paz el logro y la pérdida, el acierto y el error, el triunfo y la derrota. Feliz aquel que ama sin ataduras.
Para terminar su encuentro el buen hombre compartió con el invitado estas perlas de la sabiduría oriental: cuando conoces que lo bello es bello, también conoces la fealdad que existe en el mundo. Cuando conoces que el bien es el bien, entonces conoces lo que llamas mal. Los opuestos son necesarios: lo fácil promueve lo difícil, y lo más corto surge de lo largo por simple comparación.
Lo débil y lo tierno vencen lo duro y lo fuerte.
Cuando el hombre nace es frágil y flexible, cuando muere se torna fuerte y rígido. También las plantas y los árboles nacen frágiles y flexibles, pero al morir se vuelven mustios y secos. Lo fuerte y lo rígido pertenecen al dominio de la muerte, lo frágil y lo flexible pertenecen al dominio de la vida.
Por eso, un ejército excesivamente poderoso no puede vencer, y el viento quiebra al árbol rígido. Lo fuerte y lo rígido permanecen abajo, lo frágil y lo flexible permanecen arriba. Lo que ya está lleno no puede recibir, y solo donde hay vacío hay posibilidades. Por eso, el sabio practica el desapego y vive vaciándose para poder recibir, dar más y renovarse."
Anthony de Mello
lunes, 25 de octubre de 2010
EL TIMO: UNA GLANDULA MAS IMPORTANTE DE LO QUE SUPONIAMOS.
EL TIMO: LA LLAVE DE LA ENERGÍA VITAL
En el centro del pecho, detrás del hueso donde la gente toca cuando dice 'yo', queda una pequeña glándula llamada TIMO. Su nombre en griego, 'thýmos', significa energía vital. Será necesario decir más?
Si, es necesario decir algo más... Porque el timo sigue siendo un ilustre desconocido. El crece cuando estamos alegres y encoje a la mitad cuando estamos estresados y aún más cuando nos enfermamos.
Esa característica confundió durante mucho tiempo a la medicina, que solo lo conocía a través de las autopsias y siempre lo encontraba achicado y encogido.
Se suponía que se atrofiaba y dejaba de trabajar en la adolescencia, tanto es que durante décadas los médicos americanos bombardeaban timos perfectamente saludables con altas dosis de rayos X, creyendo que su 'tamaño anormal' podría causar problemas.
Más tarde la ciencia demostró que, así mismo encogiéndose después de la infancia, el sigue siendo activo; es uno de los pilares de nuestro sistema inmunológico, junto con las glándulas adrenales y la espina dorsal y está directamente conectado a los sentidos, la conciencia y el lenguaje.
Como una central de teléfonos por donde pasan todas las llamadas, hace conexiones para afuera y para adentro... Si somos invadidos por microbios o toxinas, reacciona inmediatamente produciendo células de defensa. Pero también es muy sensible a imágenes, colores, luces, olores, sabores, gestos, toques, sonidos, palabras y pensamientos. .
Amor y odio lo afectan profundamente Pensamientos negativos tienen más poder sobre él, que los virus y bacterias.
Como esa actitud negativa no existe en forma concreta, el timo intenta reaccionar y se debilita, luchando contra un invasor desconocido y abre espacios para síntomas de baja inmunidad, como los herpes. En compensación, pensamientos positivos consiguen activar todos sus poderes, recordando que la fe remueve montañas.
Un test del pensamiento Este simple test puede demostrar esa conexión. Cierra los dedos pulgar e índice en la posición de 'ok', apriete con fuerza y pida a alguien para intentar abrirlos en cuanto piensa 'estoy feliz'. Después repita pensando ' estoy infeliz'.
La mayoría de las personas conserva la fuerza en los dedos con el pensamiento feliz y se debilita cuando piensa que está infeliz. (Sustituya los pensamientos por un delicioso helado de chocolate, una torta de coco, rellena con crema, para ver que sucede...)
Ese mismo test sirve para diagnosticar situaciones bastante más complejas. Por ejemplo, el médico necesita un diagnóstico diferencial, su paciente tiene síntomas en el hígado que tanto pueden significar cáncer, cuanto abscesos por amebas.
Usando láminas con muestras o mismo representaciones gráficas de una u otra hipótesis, testea la fuerza muscular del paciente estando en contacto con ellas y llega al resultado deseado. Las reacciones son consideradas respuestas del timo y el método, que ha sido demostrado en congresos científicos alrededor del mundo, ya es enseñado en la Universidad de Sao Paulo (Brasil) y a médicos acupunturistas.
El detalle curioso es que el timo queda bien pegado al corazón que se acaba ganando todos los créditos con relación a sentimientos, emociones, decisiones, manera de hablar, de escuchar, estado de espíritu, etc...'
'Estoy con el corazón apretado', por ejemplo, revela una situación real del timo que solo por reflejo envuelve el corazón en el problema. El propio chakra cardíaco, fuente energética de unión y compasión, tiene más a ver con el timo que con el corazón y es en ese chakra que, según las enseñanzas budistas, que se da el pasaje del estado animal al estado humano.
¡Que interesante!, usted puede estar pensando, pero ¿y que con eso?' Resulta que, si Usted quiere, puede ejercitar el timo para aumentar su producción de bienestar y felicidad.
Por la mañana, al levantar, o en la noche antes de acostarse: a) - De pie, las rodillas ligeramente dobladas, (la distancia entre los pies debe ser la misma de los hombros). Ponga el peso del cuerpo sobre los dedos y no sobre el talón y mantenga toda la musculatura bien relajada. b) - Cierre cualquier de las manos y comience a dar golpecitos continuados con los nudos de los dedos en el centro del pecho, marcando el ritmo así: una fuerte y dos débiles. Siga haciéndolo entre 3 y 5 minutos, respirando tranquilamente, mientras observa la vibración producida en toda la región torácica. (Yo hago 20 toques por la mañana y 20 toques por la noche).
El ejercicio estará atrayendo la sangre y la energía para el timo, haciéndolo crecer en vitalidad y beneficiando también los pulmones, corazón, bronquios y garganta. O sea, llenando el pecho de algo que ya era suyo y solo estaba aguardando una mirada de reconocimiento para transformarse en coraje, calma, nutrición emocional, abrazo.
Excelente, íntimo, lleno de estímulo... Bendito Timo.
Dra Nanci Strauss
EN LOS SIGUIENTS ENLACES ALGO DE INTERES SOBRE EL TIMO:
jueves, 21 de octubre de 2010
LA SORPRESA PEDAGOGICA
En la pedagogía de la Creatividad debemos considerar la sorpresa como uno de nuestros principales aliados. El cerebro humano experimenta tremendas sacudidas cuando se ve sorprendido y la sorpresa que nos despoja de los apoyos ideológicos que nos ayudan a mantener la máscara social es saludablemente estimulante. Descubrir que podemos volver a ser niños de nuevo, jugar , disfrutar y ser libres no solo es divertido sino que favorece la aparición de un comportamiento no habitual en nosotros que es la espontaneidad creadora, a través del cual nuestro Ser verdadero puede manifestarse. El aparente ser de todos los dias es más bien una mezcla de comportamientos rutinarios que sabemos gozan de aceptación social y que nos cosifican y acartonan con su repetida utilización, lo que en términos del paradigma de Tener es bastante redituable, pero en términos del paradigma de Ser es desastroso.
Si el individuo logra recuperar la frescura de la infancia y desaprender los temores y bloqueos causados en el proceso educastrativo, una Nueva manera de ver el mundo y la vida surgirá y la persona se tornará original, curiosa, intuitiva,sensible y amorosa. Estas características son altamente deseables en un docente que es una especie de guía de otros. La persona que es capaz de afrontar la incertidumbre de lo no definido ni establecido deja de tener temor para relacionarse con los demás y mostrarse como realmente es, lejos de los moldes y las etiquetas.
martes, 19 de octubre de 2010
LA MENTE DIVIDIDA.
La mente Dividida.
La conducta de las personas suele variar según el contexto en el que sus actos se desarrollen. Y varía en mayor o menor medida de acuerdo con el grado de coherencia alcanzado por cada cual.
Coherencia es el grado de continuidad que nuestros valores poseen como determinantes de nuestros actos. Bien conocida es la influencia que la presión de grupo, la tradición, la costumbre , lo establecido, ejercen sobre los actos de todos.
Un individuo de suyo sensible y afectuoso puede querer disimular estas cualidades en un entorno en que predominan valores opuestos. El deseo de pasar desapercibido y no adquirir responsabilidades es otro factor que inhibe a la persona para manifestar su verdadera esencia. En este sentido el ámbito escolar, contribuye a hacer individuos más libres y autónomos?, o, por el contrario, contribuye a que la persona ahonde sus temores y decida no manifestarse creativamente por temor a la represión o la burla ?
En un ambiente en el que los colores deben estar esparcidos dentro de las lineas y corresponder a lo establecido como normal, esto es, los árboles son verdes, el mar azul y las nubes van en el cielo. Cualquier intento de disidencia es anatemizado dulcemente por la maestra del kinder. Cualquier intento exploratorio de los compañeritos se considera impertinencia inadecuado y es pronta y astutamente interrumpido. Lo más importante es guardar los reglamentos, comer a horas, dormir a tiempo, hacer la tarea , sacar una nota, recibir un premio o un castigo. Así la organización de la vida de la persona va tomando forma, enraizandose, cortando los tiernos brotes de creatividad, entronizando la docilidad como forma idealizada de vida. Entre la escuela, el hogar y la televisión , en pocos años otro ciudadano normal estará listo para incorporarse a la lucha por el pan nuestro de cada día que ganarás con el sudor de tu frente. Un ciudadano cargado de temores, comenzando por el temor de dios y siguiendo con el temor al sexo. Con el exagerado temor a lo nuevo y desconocido como principio rector de la existencia este ciudadano podrá dividir su mente y ser a ratos malo y a ratos bueno para compensar. Puede ser torturador e ir a la iglesia sin contradicción aparente. Puede ser sicario y matar a quien sea por plata, pero antes de hacerlo le pedirá a la virgen que le ayude a realizar su trabajo exitosamente. O puede ser un pederasta recalcitrante y administrar los bienes del "Señor" y dirigir su Iglesia. O a lo mejor un político corrupto por cuya causa mucha gente muere de hambre o de violencia, pero en casa es un santo devoto de sus hijos.
La mente dividida nos permite ser salvajes dictadores en el hogar, golpeadores y violadores, pero serviles y abyectos en el trabajo donde nos arrodillamos para ser penetrados por el jefe que nos humilla.
Nos prepara la escuela para esta división de la mente ? O, es la sociedad en su conjunto la que nos rompe en pedazos y nos re-empaca al vacío?
"Todo acto de disidencia debe ser desaprobado. Todo intento por romper con lo establecido deberá ser repudiado y el o los culpables adecuadamente castigados. La poesía , la sensibilidad, deben colocarse en un cajón rosado y atarlos con una cinta roja y perfumarlos. Todo varón que intente abrir la caja será registrado como sospechoso. La escuela vigilará para que los símbolos patrios sean repetidamente mostrados y asociados con el gobierno de turno." Parece de Ripley, pero la realidad nos muestra que socialmente los niños siguen siendo azules y las niñas rosa, incluyendo a las mamás que desalientan cualquier intento exploratorio de lo femenino por parte de sus hijos varones.
El problema de la mente dividida es que hace posibles los absurdos y locos actos de algunos gobiernos, actos que , de suyo, contradicen sus propios principios religiosos o morales. No hay coherencia y según los que crearon esa pedagogía no debe haberla.
En la escuela hay temor a enseñar Amor y valores fundamentales porque el sueldo de los maestros depende de que no lo hagan. Cómo decía el otro día el ilustre ecólogo y casi presidente ( se le atravesó un arbusto venenoso) don Albert Gore : Cómo puede reconocer un problema un funcionario cuyo sueldo depende de no hacerlo ? El se refería a ecología, pero es aplicable a todo. Estamos listos! pero no deja de ser refrescante señalar lo que está equívoco. Al fin y al cabo, lo nuevo necesita de largo tiempo de aclimatación para que sea aceptado. O si no que lo digan los homosexuales que desean casarse.
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